杭州市文海中学“乡贤助力共同富裕”社会实践团队相关合影 张哲供图

　　中新网浙江新闻1月28日电　（王题题 王瀚）“关于‘乡贤’，‍‍我们一般‍‍有几个要求，其中放在第一位的要求就是要有强烈的意愿为家乡建设发展做贡献……”这是浙江安吉船村村党总支书记、村委会主任张阳春在接受“小记者”采访时的回答。

　　这几名“小记者”，是来自杭州市文海中学“乡贤助力共同富裕”社会实践团队的初中生。

杭州市文海中学“乡贤助力共同富裕”社会实践团队合影 张哲供图

　　近年来，安吉在农村共同富裕中的表现有目共睹，其中乡贤的作用不容小觑。该社会实践团队指导老师李国荣表示：“进入新发展阶段，促进共同富裕的艰巨任务在农村，而农村共同富裕的主体力量正在不断拓展，这促使我们把社会实践的立意放在了‘安吉’和‘乡贤’的结合点上。”

　　日前，他们正利用寒假，聚焦乡贤赋能乡村振兴等问题，以展陈参观、问卷分析、采访调研等方式，在安吉余村村、船村村等“明星村”开展第二课堂的研习活动。

　　得知乡贤在共同富裕中发挥着不可或缺的赋能作用，这些初中生来了兴致。“‍‍乡贤是怎么选出来的？”“乡贤如何服务乡村振兴？”“村里对乡贤有哪些激励措施？”“这几年回乡创业的大学生多吗？”……

杭州市文海中学“乡贤助力共同富裕”社会实践团队在调研 张哲供图

　　“我们就是希望通过这样的实地探寻，让同学们能够加深对课堂所学特别是对共同富裕的理解。”李国荣说。

　　中学社会实践活动，一头连着课堂，一头连着社会，其初衷就在于立足课堂、走进生活、感知社会、赋能未来。

　　该社会实践团队队长王思骋说：“乡贤和共同富裕看似离我们很远，但深入安吉实践的切身感受使我们深刻认识到，乡村振兴和共同富裕，需要并呼唤着一代又一代有理想、有本领、有担当的接班人。”（完）