在温州市未来小学教育集团的课堂上，孩子们时而站上讲台当“小先生”，时而围坐一圈互当“学习医生”——这里没有传统课堂的“一言堂”，只有一个个等待被激活的“圆心”。而画出这些圆的人，正是瓯海区人大代表、温州市未来小学教育集团党总支书记季迅群。

　　深耕教坛二十九载，从普通数学教师到省特级教师，再到捧回“浙江省五一劳动奖章”，她始终锚定一个信念：以学生为中心。

　　治教如圆，圆心是学生

　　“如果把教学研究看作一个圆，那么圆心必定是学生！”这句话，是季迅群的治教格言，也是她从教近三十年不曾动摇的信念。她没有将教育理念停留在口号上，而是以一场场“刀刃向内”的课堂革命，让“以学生为中心”落地生根。

　　2018年，她带领团队向传统课堂发起挑战，推行“人人小先生”课堂变革。从数学学科试点到全学科覆盖，从输出倒逼深度学习到AI赋能打造“隐形助教”，学生成了课堂的主人。如今校园里，一年级孩子在科创长廊和数字人对话，智能运动设备精准记录成长轨迹，这项改革不仅拿下全省唯一一个入选《中国教师报》2023年课堂改革十大样本，更让“以学生为中心”从理念落地为鲜活日常。

　　她深耕十年的“诊断式教学”，更让每个孩子学会当自己的“学习医生”，用自我诊断、同伴互助替代被动听讲。此外，由季迅群编撰并出版的专著《诊断与跟进——小学数学概念教学新探索》、数十篇发表在《中国教师报》等国家级、省级期刊的论文以及十余项省级课题，全是她扎根一线、把科研写在课堂里的生动注脚。

　　履职尽责，心系民生实事

　　作为一名人大代表，季迅群将教育者的细腻与代表的责任感融为一体。她深知，教育不仅发生在校园围墙之内，更与社会环境息息相关。

　　2022年，她敏锐地捕捉到“双减”背景下学生“周末去处难”的问题，分析校外培训机构短板、调查公立学校资源、研究区域“双减”配套政策，在区十届人大一次会议上提出《关于在“双减”背景下盘活资源打造学校假日俱乐部的建议》。这一建议迅速得到区教育局的高度重视，不仅出台了试点意见，更在全区范围内启动了公益性校园活动俱乐部，让周末的校园成为孩子们快乐成长的乐园。

　　在校园周边安全隐患问题上，季迅群更是连续两年发声。2025年，温州榕园学校地下室“安心接”工程启动实施，并在飞霞实验小学、温州中学附属初中等多所学校得到推广，极大缓解了上下学高峰期的拥堵与混乱。这份来自家长的迫切期盼，最终转化为省市2026年度民生实事——“校园周边高峰交通拥堵治理”“校园安全设施建设”被列入清单，万千家庭的“接送焦虑”有了实实在在的解法。

　　“坚守教育本真，助力每一位学生奔赴广阔未来。”这是季迅群的承诺，也是她作为人大代表最朴素的履职注脚——始终把“学生”放在圆心，画的每一笔，都朝着孩子们需要的方向。