中新网浙江新闻6月10日电（张斌）日前，浙江省宁波市人大常委会会议厅迎来一批特殊“小客人”。

　　来自象山县鹤浦镇中心小学和浙江省四明山红军小学的48名山区、海岛学生，通过沉浸式参与代表建议“四见面”督办会，亲历民主法治实践，用童言童语为青少年心理健康建言献策。

　　这一活动源于宁波市人大常委会创新开展的“走进人大”品牌项目，自2017年启动以来，已累计吸引1400余名青少年走进人大常委会会议厅、代表联络站等，通过模拟表决、议案督办等方式感受全过程人民民主。

　　“以前只在电视里看过人大代表开会，今天自己戴上代表证，感觉特别神圣。”浙江省四明山红军小学的张堁同学难掩兴奋。

　　在工作人员引导下，学生们体验了电子表决系统操作，直观了解“赞成票、反对票、弃权票”的民主决策过程。这种“轻轻一按”背后的责任意识，给孩子们留下深刻印象。

活动现场。宁波人大 供图

　　在随后的代表建议督办环节，四位“小代表”结合自身经历提出关切：山区学生渴望就近享受优质心理服务资源、建议增设校园“心晴小屋”、加强同伴心理疏导培训等。这些带着泥土气息的建议，道出了当前城乡心理健康教育资源配置不均衡等问题和不足。

　　“我们会定期组织‘幸福巴士’送教下乡，开发情绪管理课程，强化体育美育的育人功能。”宁波市教育局副局长陈金辉现场回应，同时透露将推动家长会从“成绩分析会”向“心灵沟通会”转变。宁波市卫健委则承诺开通未成年人心理援助专线，提升基层诊疗能力。

　　这场别开生面的对话，正是宁波人大探索青少年参与民主法治实践和社会治理的生动缩影。自2025年“少年逐风·山海有志”主题活动启动以来，“小代表”们历时近一个月走访，最终带着调研报告走进人大。

　　“组织来自山区、海岛学校的同学们‘走进人大’，与人大代表一起督办关于加强青少年学生心理健康教育的建议办理情况，既有教育意义，也有实践意义。”宁波市人大常委会副主任胡军说，希望同学们倍加珍惜这次走出课堂、亲身实践的机会，通过亲身体验国家权力机关的运行，进一步了解人民代表大会制度的特点和优势，增强制度自信，激发爱国热情。同时从中感受到民主法治的力量，今后在遇到问题或者有好的建议时，能够勇敢发声，用恰当的方式表达自己的见解，成为民主法治的参与者、建设者。

　　活动结束时，学生金雨萱感悟道：“今天我是‘小代表’，未来要做‘大代表’，把更多山里的声音带到更大的舞台。”这批特殊“访客”的真诚建言，不仅推动相关职能部门完善政策，更为新时代全过程人民民主建设留下鲜活注脚。（完）