中新网浙江新闻9月10日电（林波 陈悦盈）武术是古代军事战争一种传承的技术。在浙江嘉兴桐乡，武术早已超越了运动的范畴。为深挖传统文化价值、探索教育创新路径并践行理想信念教育，浙大城市学院新闻与传播学院的师生实践团队走进桐乡，以访谈与田野调查为手段展开专项调研。

　　近日，浙大城市学院新闻与传播学院的师生实践团队调研现场。（主办方供图）

　　在当地振西小学的训练场上，11岁的查佳艺已经在进行日常的武术训练。曾经因为身体弱而经常生病的小女孩，如今已能在省级比赛中获得第二名的成绩。

　　“刚开始训练，特别是在压腿的时候疼得想放弃，但是因为看到师兄师姐耀眼的成绩我又坚持了下来。”她的经历在桐乡并不是个例。

　　卢梓岳，一个曾将武术视为“课余放松方式”的女孩，在今年高考中以502分的成绩（武术单招全国前五十）和浙江省最高分的技术成绩考入杭州师范大学。

　　差点被家长放弃的黄秉承（化名），通过武术特长考取二级运动员证书，如今也有了明确的升学目标。

　　他的父母感慨：“现在孩子懂事多了，是武术给了他希望。”近三年来，桐乡有47名学生通过武术单招等渠道，考入北京体育大学，上海体育大学，浙江大学等名校，7人被输送到省体工队深造。

　　近日，桐乡学生练习武术现场。 （主办方供图）

　　在政府、教育局、文旅体局、学校、高校的联动下，桐乡武术构建起“训练-升学-传承”的全链条支撑。

　　训练层面，学校将武术融入日常教学。桐乡市高级中学附属实验中学（以下简称“桐高附中”）开设武术课程10余年，自编《七中少年》教材，融合南拳、长拳等；乌镇民合小学的《澜溪船拳》，让学生在学技艺的同时了解文化……

　　升学上，特长生政策形成了闭环。小学、初中、高中均设武术特长生通道，桐高、凤高、茅高等校每年招收一定名额；高校“单招”为学生铺路，卢梓岳通过单招进入杭州师范大学，黄秉承有望通过二级运动员证书报考211院校。近三年，仅桐高附中就有500余人次在各级比赛中获奖，为升学积累优势。

　　传承方面，非遗与竞技结合。考入高校的学生，也会在学习实践中寻找传统拳法融入现代竞技武术的可行之道，并在比赛与教学中取得一定成就。

　　此外，武术特色展演活动成为当地文化展示的亮点项目，如桐乡市武术协会每年经常性组织太极公益月、嘉兴端午民俗活动等。

　　桐乡武术在“体教融合”模式的推动下能取得如此成绩实属不易，但在发展的过程中仍面临着不可忽视的挑战。

　　师资缺口是明显的问题。该实践团队在走访过程中得知，武术队会请高校老师来做赛事指导和技术训练，但这也直接反映出专职教练的匮乏。

　　城乡资源的“马太效应”显著。桐高附中作为“浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地”，能“单独组队参加全国体育传统项目学校武术比赛”，而乡镇学校不仅“赛事参与机会少”，且训练经费、场地设备远逊于城区。

　　桐乡武术对外传播中“未出圈”。尽管“全国武术之乡”的称号在业内具有较高的认可度，且“乌镇船拳”在本地的各类演出场合都有呈现，但是对外传播不足。

　　武术就像一条无形的纽带，将个体、家庭、社会编织成紧密相连的网络，在社会整合中写下温暖注脚。正如嘉兴市级非遗“乌镇船拳”项目代表性传承人王臻所说：“有灯就有人，传承就不会断。”当运河桨声与武术的呼号交相辉映，桐乡正以武术为媒介，探索着传统武术促进社会和谐发展新路径。（完）