中新网浙江新闻6月11日电（张煜欢 孔淑敏）近日，有着“世界大学之母”美誉的意大利博洛尼亚大学教育学院的三位教授组成调研团队，专程到访杭州市萧山区残疾人综合服务中心，实地考察本土孤独症特色康复项目——马赛克艺术疗育，近距离观摩特殊儿童课堂实况，学习萧山创新助残康复实践经验。

调研现场。主办方供图

　　阳光大厅、训练室、音乐教室、集体课程教室……调研组一行走进服务中心观摩正在开展的马赛克艺术疗育课堂。课堂上，孤独症小朋友手持彩色圆点材料，在网格底板上分工拼贴，在轮流协作、互相商量中共同完成整幅艺术作品，没有刻板的说教，取而代之的是游戏化的创作氛围，这样本土化的康复模式，让远道而来的意大利学者频频驻足交流。

　　博洛尼亚大学是欧洲艺术疗愈研究起步较早的高校，该校长期深耕残障群体艺术康复、特殊教育领域课题，三位教授深耕艺术疗愈多年，实地走访后对萧山区残疾人综合服务中心标准化运营、精细化康复服务、特色化项目落地给出高度评价，表示萧山将艺术创作和孤独症康复深度融合的做法兼具创新性与实用性，期待后续依托学术资源，深化中意双方艺术疗育课题研讨、课程共建等务实合作。

　　这套获得国际关注的马赛克艺术疗育课程，由杭州师范大学艺游学研究院院长胡俊教授自主研发，是专门针对孤独症谱系儿童量身打造的众游艺术疗育体系，区别于传统康复训练模式，课程立足孤独症孩子普遍存在的刻板行为特点，顺势将刻板执念转化为创作内在动力，以马赛克拼贴为载体，在集体创作中潜移默化锻炼孩子手部精细动作、专注力、规则认知，借助非语言协作引导孩子开口沟通、建立社交意识，形成良性康复闭环。

　　2025年10月，萧山区残联正式将这套课程纳入中心常态化孤独症康复课程体系，现有16名孤独症儿童固定参与课程，每周开设两堂集体创作课。经过系统化艺术疗育干预，不少原本回避交流、不懂轮流等待的孩子，慢慢学会配合同伴分工、主动参与集体决策，社交能力与规则意识得到明显提升。

　　萧山区残联相关负责人介绍，依托浙江深耕助残共富、完善残疾儿童精准康复的政策导向，此前已落地“守护星”“星青年”等多项孤独症帮扶项目，从入户帮扶、康复救助到技能实训形成全链条服务，马赛克艺术疗育的落地，进一步了补齐区域特色康复短板，丰富特殊儿童康复选择。接下来，将持续优化马赛克艺术疗育课程内容，联动高校专家资源补齐课程短板，不断提升辖区残疾人康复服务专业化水平。同时，借力本次中意学术交流契机，积极吸收海外先进特殊教育理念，打通本土康复经验对外交流通道，持续探索更多贴合特殊群体实际需求的康复新路径，助力浙江助残共富建设走深走实。（完）