中新网浙江新闻7月5日电（曹丹）近日，浙江省杭州市丁荷小学举行了一场别开生面的休业式，以“班宠乐园”和“豆子勋章”等创意方式，将学生的日常行为表现转化为可见的成长积分与荣誉符号，让教育评价更加生动有趣。

　　在509班，同学们通过课堂听讲、作业完成、纪律遵守等日常表现积累成长积分，在班级“班宠乐园”中“饲养”虚拟宠物。休业式上，班主任俞祎为每位学生颁发专属“萌宠证书”，记录本学期收获的“萌宠数量”。

近日，杭州市丁荷小学休业式现场。（杭州市丁荷小学供图）

　　“把行为习惯变成看得见、可积累的成长积分，用趣味化的‘班宠乐园’代替生硬的说教，让孩子从被动约束变成主动自律。”俞祎表示，这种游戏化的评价方式将好习惯具象化，让孩子从被动约束转为主动自律，充分调动内驱力。

　　与此同时，209班以“粒粒‘豆’是爱”为主题，用七种杂粮豆作为成长勋章。全班每人获“勤学绿豆”肯定日常努力；在流动红旗评比中表现突出者获“争先赤小豆”；优秀班干部、课代表、值日组长等获“笃行黑豆”；数学、书写、语文等学科特长分别收获“妙算黄豆”“静心白芸豆”“文心红豆”；综合优异者获最高荣誉“卓越红芸豆”。

近日，杭州市丁荷小学休业式现场。（杭州市丁荷小学供图）

　　该班班主任林檬檬介绍，豆子代表耕耘与收获，不同品类的豆子，也意在告诉孩子们，成长没有唯一标准，勤学、守纪、服务、特长都是闪闪发光的优点，鼓励每个孩子都能找到自己的闪光点。（完）