中新网浙江新闻10月29日电（曹丹）近日，以“塘塘合作·数智共研”为主题的2026年“塘塘合作”两地学科教研组揭牌暨“塘塘教研月”学科类开班培训仪式，在浙江杭州钱塘区景苑中学与四川理塘县中学同步举行。这项教育协作由此从零散送教走向机制共研、从单点培训走向长效共建。

　　今年是浙川对口支援30周年。理塘地处川西高原，平均海拔4000余米，初中学科教学长期受师资与教研短板制约。

　　揭牌仪式上，理塘县教研室益西格绒、余冬琼、付鑫三位教研员道出一线困境：物理青年教师经验不足、学生偏重机械记忆；化学师资紧缺，支教教师教学方式与本地学情脱节，实验条件薄弱；英语受学生起点差异、青年教师培养和县域教研力量不足所困。

　　针对这些真问题，钱塘区教师教育学院初中科学教研员姚雪飞给出“倒逼式研修”、双线延伸实践、跨校微型团队等办法，以“精准诊断、精准施策、精准赋能”回应物理、化学现状；初中英语教研员郎艳则从学情诊断、基地校建设、青年教师带教三条路径切入，把问题清单转为行动方向。

近日，授牌仪式现场。（主办方供图）

　　随后，理塘县教育和体育系统党委委员、副局长泽仁拥金与钱塘区教育局党委委员钱志祥共同为三个联合教研组授牌。依托平台，两地教师将通过云端集体备课、同课异构、同步课堂等方式，建立日常交流与协同研讨的常态机制。

　　授牌之后，“塘塘教研月”首次学科类培训正式开启。钱塘区教师教育学院院长沈伟丰作《“做中学”视域下的学科实践协同探索》为题，提出推动“同题共备、同课异构、同尺共评、同案共研”，让教育过程证据化、合作成果课程化。

　　泽仁拥金期待，双方紧扣一线教学难题，扎实推进教师“做中学”，将合作的成效体现在教师成长和课堂改进之中。

　　钱志祥表示，此次活动意味着两地协作正从“输送”走向“共建”，他建议充分尊重两地师情、学情差异，让“塘塘”教育取得可见、可持续的成效。（完）