中新网浙江新闻10月30日电（曹丹）“书页折起来后中间很容易断，要把一条纸贴在后面加固，我失败了好几次才成功。”说起今年在浙江省档案馆的那堂课，杭州市政苑小学五年级学生肖竹音还记得“溜口”这一关。

　　这是“红色根脉·薪火相传”2026年浙江省档案馆青少年第二课堂活动的一幕。20多名中小学生走进档案修复保护传习展示室，在专业修复师指导下当了一回“小小档案修复师”。

　　7月8日，学生拿起纸张检查档案修复效果。曹丹 摄

　　今年以来，这门“课”换着形式上下去：修复体验、文创设计、珍品讲座、五谷拼贴。政苑小学、行知第二小学、文苑小学、浙大附二小、娃哈哈双语学校、青春中学……一批批中小学生走进这座国家一级档案馆。

　　让档案走出库房，是这一系列活动的起点。浙江省档案馆自1984年起持续开展纸质破损档案规范化修复，修复了大量晚清、民国时期重要文献，其中包括“徐玮烈士遗书”等红色档案。但库房里的珍品，过去更多是研究者的事。

　　修复课上，浙江省电子政务数据灾难备份中心副研究馆员郑丽新告诉学生，中国修裱技艺已有1500多年历史，修复遵循“最小干预、修旧如旧”——这些原本属于专业领域的原则，第一次以孩子们能上手的方式被讲出来。

　　另一堂美术课，则把档案变成了画。文苑小学美术老师樊泓从中共一大讲起，带学生依次“走进”南昌起义、井冈山会师、遵义会议、四渡赤水、开国大典，在每幅画里找国旗、红船、和平鸽、冲锋号，再用剪纸般的简洁线条画到帆布包上。二年级学生陈佑彦画了一艘红船浮在蓝色水波上；三年级学生毛一珩画了国旗、和平鸽和一列复兴号，旁边写“中国科技”；四年级学生卢方煦画了天安门和华表，把“爱”字写成一颗心。

8月6日，学生在帆布包上创作。王刚 摄

　　讲座则让孩子们更好地了解历史。浙江省杂文学会会长徐迅雷向学生讲述了杭州钱塘江大桥的建与炸。他说，1975年9月，茅以升将保存了40多年的钱塘江桥工程档案捐赠给浙江省档案馆时曾说：“过去我为人民修建了钱塘江大桥，现在我又把大桥的全部资料献给国家，这才能说真正完成了国家和人民交给我的历史任务。”

　　浙江大学公共管理学院教授傅荣校讲上虞区档案馆那本《共产党宣言》首个中文全译本，从封面右下角的“华林之印”，讲到一本书如何经华林、叶天底传到夏禅臣，又在1991年由夏家后人捐出。

　　“我没想到，建桥的时候，桥身里就已设计好藏炸药的地方。”杭州市青春中学学生皇甫皓宇听完讲座，印象最深的是大桥被炸毁的瞬间。杭州市行知第二小学学生崔子珺说得更朴素：档案把宏大的历史落到具体的场景，让遥远的历史变得真切可感。政苑小学学生张芷聿说，档案像一把钥匙，“以前觉得宪法离我很远，听了讲座才知道，它和每个人的生活都息息相关”。

　　变化常出现在很小的地方。行知二小学生袁悦曦说，体验过后想去查资料，弄明白纸张的区别和用途；政苑小学二年级学生沈浩睿用五谷拼出长征作品后说，想去读一读和长征有关的书。

10月27日，学生参观《共同富裕“浙”里先行》档案专题展。曹丹 摄

　　在杭州娃哈哈双语学校课程发展中心主任楼卓立看来，实地参观、与专家学者面对面，让德育课程、地方课程彼此融通，课堂学习与场馆实践互为补充，“孩子走出课本，把抽象的道理变成了直观的体验”。政苑小学副校长谢晨宇则认为，把课堂“搬”进档案馆，孩子在亲眼看、亲手做中触摸历史，红色文化才更容易走进童心。

　　立足青少年认知规律，活化档案资源，打造一批可看、可听、可参与的第二课堂与研学实践项目，有助于让红色文化与家乡发展故事直抵少年童心。据介绍，2026年浙江省档案馆青少年第二课堂系列活动已吸引超1000名中小学生参与。

　　兰台存史，薪火相传。当泛黄的纸页遇上少年的目光，档案便不再只是被妥善保存的凭证，而成了一次可以亲手触摸的相遇。（完）