今天上午，省十四届人大四次会议在杭州隆重开幕。迈向新征程，如何履好职、尽好责，助力“十五五”开好局、起好步？“浙江人大”微信公众号在省两会期间推出“两会进行时·我在现场”专栏，传递来自现场的声音、感受、期待。

　　徐丽娟

　　省人大代表

　　衢州市实验幼儿园党支部书记、园长

　　我是徐丽娟，是一名在幼儿园工作30年的教育工作者。

　　今天上午，我现场聆听了刘捷省长作政府工作报告。当听到“开设‘幸福家长’亲子关系成长课堂1万期”被纳入2026年浙江省政府十方面民生实事项目时，我感到无比的欣慰与鼓舞。这不仅是对我们过往建议与呼声的有力回应，更让我对家庭教育的未来充满信心。

　　十年树木，百年树人，教育持久地润泽着生命的成长。而家庭，是人生的第一个课堂，是孩子成长的基石。

　　因为工作关系，我和我的团队接触过1万多个家庭的育儿指导。这份深厚的积淀，让我的心深深扎根在家庭教育这片土壤上。

　　2020年，我受邀到社区开了一堂家庭教育讲座。令我感动的是，40个名额一开放便被“秒杀”。台下一道道专注求知的目光，深深鼓舞了我，也让我坚定一个信念：我不仅要为这些关注家庭教育的家长们“添柴”，更要“点燃”那些尚未被照亮的角落，唤醒不够重视家庭教育的家长们，以观念的扭转，激发他们的教育责任感，培育他们对孩子温暖且智慧的爱。为此，我将更多心血倾注到家庭教育领域，并有幸成为成为了“衢先生”家庭教育讲师团的一名成员。

　　作为一名人大代表，我怀抱着“家校社协同育人”的教育信念，希望能为家庭教育高质量发展发出“好声音”。2023年，我提交了《关于完善家庭教育指导师培训体系和人才库建立与使用的建议》，提出建立人才库、设置科学适宜的课程体系等具体举措。后续，我还提出了提高社区家长学校实效、优化教联体提高家庭育儿水平等建议。

　　今年，我带来的建议依然围绕家庭教育。我深切感到，教给家长科学陪伴孩子的技巧和方法固然重要，但比这更根本的，是撼动认知、激发意愿。唯有发自内心的认同，教育的细雨才能润泽家庭的日常。

　　受到学习强国APP的启发，我准备向大会提交《关于建立省级家庭教育学习积分平台的建议》。我建议整合相关资源，建设综合多种功能的“浙江家校社协同育人智慧平台”，并创新联动机制，家长可以通过完成课程学习、提交实践心得、参加社区亲子活动等方式积累“家教学分”，凭学分兑换各类惠民补贴等。我希望，通过这些措施，不仅传递知识，更掀起一种风尚——让“学做优秀家长”成为潮流。

　　家庭教育不仅需要家长的付出，还需要教师的专业支持与携手同行。当前，多数学校尚未设立专门负责家校社协同育人的职能部门，难以系统开展家校共育指导和关系建设。同时，在教师的评价和激励体系中，家庭教育指导相关指标普遍缺位，这也一定程度上削弱了教师投身这项工作的内在动力。

　　因此，我还带来了《关于增设“家庭教育名师工作室”深化家校社协同育人机制的建议》，希望通过分层建设“家庭教育名师工作室”体系、学校普遍设立协同育人专职岗位与部门、家庭教育实绩纳入教师专业评价核心体系、设立校外协同专岗联合开发校本转化课程体系等措施，让学校教育与家庭教育的深度融合，迈向专业化、制度化、常态化的新阶段。

　　身为在家校社协同育人领域耕耘的一名“园丁”，我无比坚信，未来能有越来越多的家长，在忙碌生活之余倾听教育的心跳，与学校、社会共同守护每一株“幼苗”的成长。