中新网浙江新闻4月3日电（张煜欢）为深入落实孤独症儿童融合教育支持工作，构建专业化、常态化、长效化的校园融合机制，在第十九个世界孤独症日来临之际，近日，“有爱校园计划”孤独症儿童融合教育项目在温州市瓯海区潘桥第一小学正式启动。本次活动由浙江省残疾人联合会指导，浙江省云上公益服务中心、温州市残疾人联合会、阿里巴巴公益、博世中国联合主办。

活动现场。浙江特殊教育职业学院供图

　　启动仪式上，浙江省残联四级调研员赵海明在致辞中指出，融合教育是保障孤独症儿童平等受教育权、促进社会包容的重要举措，呼吁政府、学校、公益组织、爱心企业协同发力，完善全链条支持系统，努力打造融合教育的“浙江样板”。

　　浙江省云上公益服务中心代表刘东畅对“有爱校园计划”项目进行详细解读。项目基于前期试点成果，将围绕校园融合专业体系支持、科技助残、社会组织赋能、全生涯衔接等核心内容，依托融合教育数智平台，赋能在地专业助残社会组织，打通从教育到就业的衔接通道，推动社会力量充分参与，助力孤独症儿童真正融入校园与社会，项目已在浙江省内多市落地。

　　温州星之家自闭症康复中心理事长李艳艳作为一线机构代表，分享融合教育真实案例，展示项目为孤独症儿童及其家庭带来的积极改变。

　　在全场见证下，浙江省残联、温州市残联、阿里巴巴公益、浙江特殊教育职业学院等代表共同启动项目，主办方为温州、湖州、松阳等地的融合教育支持学校授牌，标志着项目在浙江全省正式落地推进，区域融合帮扶网络进一步夯实。

　　启动仪式后，与会嘉宾实地参观潘桥第一小学融合教育校园环境和资源教室设施，并围绕一线实践召开专题座谈会。潘桥第一小学校长金乐环介绍普通学校开展融合教育的进展、难点与需求；温州星之家理事长李艳艳介绍机构在地服务现状，提出打通普通教育至职业教育、就业的全生涯支持诉求，梳理共性问题和建议。阿里巴巴公益XIN益佰计划负责人孙权赵峰代表分享项目思考与可落地支持方向。

　　本次活动紧扣2026年世界孤独症日“提质全生涯服务供给，聚焦孤独症家庭支持与成年服务”主题，成功搭建起政府指导、企业助力、公益牵头、学校落地、专业机构支撑的多方联动平台，有效回应孤独症儿童校园融入难、专业支撑不足等现实问题，为浙江省孤独症儿童融合教育工作注入新动能。

　　下一步，“有爱校园计划”项目将持续深耕融合教育一线，整合优质资源，打造科技助残示范样板，优化服务模式，以专业守护和温暖陪伴，助力每一位孤独症儿童在包容友善的环境中向阳成长、绽放光彩。（完）