中新网浙江新闻3月18日电（曹丹 张雯婷）3月17日，一场跨越小学、初中、高中和大学四个学段的大中小一体化思政讨论课在浙江杭州保俶塔实验学校开讲。本次课程由浙江大学与西湖区联合举办，浙江大学思想道德与法治课程教师姚明明主讲，与西湖高级中学、保俶塔实验学校的老师共同辅助，带领不同学段的学生深入探讨人工智能时代的道德两难困境。

3月17日，思政讨论课现场。郑诗琴 摄

　　课程伊始，姚明明以AI时代的便利与开源AI智能体“OpenClaw”为切入点，引导学生感知技术的双刃剑效应，并抛出“是否愿意让AI接管我们的生活”之问，引发热烈讨论。

　　随后，四个学段的学生分组进行情景演绎，围绕“AI写作业的诚信难题”“流量与真相的抉择”“志愿填报中的理想权衡”“算法战争的伦理边界”等议题，呈现了各具特色的道德思考。

　　在混合编组研讨环节，不同学段学生重新组合，围绕道德困境的根源与正确抉择展开深度对话。姚明明结合科尔伯格道德发展理论，指出各学段认知特点对应道德发展的不同阶段，并阐释了马克思主义道德观。她强调，AI虽可提供利益最优解，却无法替代人对价值的判断与对善的追求。

　　课程尾声，不少学生结合所学重新审视立场，选择从“机算”转向“人算驾驭机算”的审慎态度。此次课程打破了学段壁垒，通过“跨学段联动、跨主体共育”的模式，让思政教育与实践紧密衔接，助力学生在AI时代筑牢道德底线。（完）