中新网浙江新闻5月12日电（蓝伊旎）5月11日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举行，全球数字教育成果展同期启动。大会以“人工智能+教育：变革发展治理”为主题，共探人工智能驱动教育系统性变革的新路径，促进教育高质量发展。
作为中国首家深耕学校服务的教育科技独角兽，浙江海亮科技服务股份有限公司（以下简称“海亮科服”）携“AI+教育”全链路解决方案亮相全球数字教育成果展；其深度赋能的杭州市春晖小学，更入选大会“数字教育杭州行”7条官方参访线路，成为中国基础教育数字化转型的鲜活展示窗口。
全球数字教育成果展海亮科服展台。 海亮科服 供图
双轮驱动系统：打通教与育全链路
走进全球数字教育成果展海亮科服的展台，看不到零散的单点工具演示，取而代之的是一套打通教学、教研、管理、升学全环节的完整解决方案。这背后是企业一以贯之的理念：AI赋能教育的关键，从来不是简单叠加几个功能，而是要构建覆盖全要素、全场景、全过程的教育生态系统。
据介绍，该系统以“智慧教育+生涯科技”为双轮驱动。其中，智慧教育板块面向G端政府、B端学校，由教育科技产品矩阵、教育咨询、智慧共享平台三大模块构成，覆盖智慧课堂、智慧育人、智慧师训、智慧校园全场景。依托30年实体办学积淀，海亮科服能够输出从顶层规划到落地实施的综合服务，帮助学校将因材施教从抽象理念转化为可运行、可复制的体系化能力。
生涯科技板块则面向C端学生与家庭，以自研e生涯垂直大模型为智能中枢，搭建起集分析、规划、匹配于一体的“AI大脑+资源生态”模式。底层接入专业升学知识库与学情特质分析引擎，向上构建成长路径规划引擎与教育资源匹配引擎，最终对接高考升学、艺体、科创、国际等多元路径资源，真正实现“以学生为中心”配置教育资源。
两者协同之下，智慧教育沉淀校园真实数据与信任基础，生涯科技完成个性化培养闭环，共同构筑起从课堂到未来、从知识传授到生涯成长的全链路服务体系。
场景原生AI：重构课堂教学新逻辑
成果展上，一块智能平板吸引了大批参观者驻足，参观者饶有兴致地翻看着学生的导学案和课堂互动数据。这种“以学生为中心”的新型课堂形态，正是海亮科服重构教学逻辑的核心成果。
与市面上仅做硬件叠加的“智慧课堂”不同，海亮科服打造的“AI+创思课堂”并非给传统教学打补丁，而是重构课堂底层操作系统。
据介绍，这套系统围绕自主学习、合作学习、小老师制、课课达标、精准作业推送五大核心通过“课前探源—课中共生—课后创生”三阶六环教学流程，构建起一个完整的学习闭环。支撑这个闭环运转的，是海亮科服旗下AI课堂顾问、星未来、鸿儒教研、星学伴、海纳云题五大系统的协同。
最直观的变革来自教师角色的“升维”。在常态化运行“AI创思课堂”的学校里，教师单节课讲授时长从45分钟压缩至约15分钟，腾出的时间用于学情研判、课堂设计与个性化引导——这本质上是把知识传授的主导权部分移交给了系统，教师升维为学习的“设计者”和成长的“引导者”。
学生状态的变化同样可量化。数据显示，在超过100所常态化运行学校中，70%的学生成绩得到提升，30%持平；课堂参与度和师生关系改善更为显著。
春晖小学样本：打造可复制的数智范式
不同于成果展上呈现的顶层技术架构与系统设计，“数字教育杭州行”参访线路上的杭州春晖小学，是这套方案落地见效的实景样板。
创办于2018年的春晖小学，是海亮科服深度服务的数智学校，先后获评浙江省数字教育试点学校、浙江省人工智能应用教育试点学校、浙江省首批中小学智慧校园优秀案例，其智慧教研模式还入选了教育部2024年度智慧教育优秀案例。
参观者参观春晖小学。 海亮科服 供图
在本次参访中，多国嘉宾沉浸式体验了海亮科服的全场景AI应用：从课堂实时反馈系统，到AI备课、命题、教研等功能演示，再到智慧校园整体解决方案的系统介绍。参观者能够直观感受到，这些产品不是“为了用AI而用AI”，而是真正解决了教学中的实际问题。
比如早读环节，“星乐读”通过生成数字人领读，既减轻了老师的带读负担，也让学生的朗读练习更有趣味和效率；课堂教学中，“鸿儒教研”支持AI集备与听评课，老师们可以在平台上协同备课、互相点评，让教研不再是一次性的“公开课表演”，而是日常的、持续的专业成长。AI数字人、作文智能评改系统、数据驱动的教学重构实践……一个个具体可感的场景，生动展现了春晖小学如何让AI真正“嵌入”教学、教研与评价的全流程。
一所公办小学用8年时间能跑通“全域智治”，其成功并非偶然，背后是一整套支撑体系：从校长数字化领导力的培养，到全体教师的常态化培训，从产品与教学场景的深度适配，到持续不断的服务迭代。这恰恰回应了本次大会的核心倡导：让智慧校园建设有方可循、有路可走。
4月初，《“人工智能+教育”行动计划》正式发布，为中国教育智能化画出了清晰的路线图。如今，2026世界数字教育大会在杭州召开，八项成果集中发布，进一步凝聚了全球共识，推动AI与教育的融合走向更深层次。（完）
